发布时间:2026-11-08 02:16:32 来源:以古喻今网 作者:政策速递

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问题2:在生活中,仅有整数和分数够用了吗请同学们看书(观察本节前面的几幅图中用到了什么数,让学生感受引入负数的必要性)并思考讨论,然后进行交流(也可以出示气象预报中的气温图,地图中表示地形高低地形图,工资卡中存取钱的记录页面等)学生交流后,教师归纳:以前学过的数已经不够用了,有时候需要一种前面带有“-”的新数先回顾小学里学过的数的类型,归纳出我们已经学了整数和分数,然后,举一些实际生活中共有相反意义的量,说明为了表示相反意义的量,我们需要引入负数,这样做强调了数学的严密性,但对于学生来说,更多地感到了数学的枯燥乏味为了既复习小学里学过的数,又能激发学生的学习兴趣,所以创设如下的问题情境,以尽量贴近学生的实际

因为现在大多数人饮食和作息不规律,会出现各种口腔问题,其中之一就是牙痛牙痛不仅会影响食欲,疼起来连睡觉都不安稳,可以说很要命牙痛的时候最好忌口,如果胡乱吃东西,只会加重牙痛,特别是以下6类食物要禁吃1、禁坚硬类食物 坚硬类食物都需要用力咀嚼,牙痛时如果吃坚硬类食物,不仅会加重疼痛,还会使牙龈粘膜受到损害,并不利于牙齿恢复所以像坚果、黄豆、花生等这样坚硬的食物就不要碰,可以吃些流质食物如果牙齿惯性疼痛,日常饮食也要少吃坚硬类食物2、禁甜腻类食物 甜食对牙齿有刺激作用,像汤圆、糖果、年糕等甜腻食物都禁吃,经常吃甜食的人更容易引起牙痛,甚至还会引起牙齿松动3、禁过冷过烫类食物 牙痛时牙齿的神经末梢更敏感,吃过冷过烫食物会对暴露的神经末梢产生刺激,会加剧疼痛感

再切换到本节课的主情境图,添加同学们猜到的文具盒,一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒,看文具盒里有什么,观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1教学单词 pencil(1)教师拿出一个文具盒,在学生面前晃一晃,GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说:“LookA pencil”师询问“根据老师手中的物品和读出的发音,请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后,师教读pencil,分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读,或高低音读---开火车读,检查个读
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