发布时间:2026-11-08 02:41:51 来源:以古喻今网 作者:政策速递

Picture 1 A :Can I go to the parkB :No , you cantYou should go home nowPicture 2 A : Can I have an ice-creamB :No, you cantYou should have dinner nowPicture 3 A :Can I watch TVB :No ,you cantYou should read your books nowPicture 4 A :Can I play computer gamesB :No , you cantyou should go to bed nowThen say together2、Read and matchT :Ben is reading a story

苦瓜炒鸡蛋是一道名菜,一直以来都有很多人喜欢吃苦瓜炒鸡蛋然而,有人指出,苦瓜炒鸡蛋会产生致癌物,是一种有毒的食品那么,苦瓜炒鸡蛋有毒吗专家认为,食用苦瓜炒鸡蛋是有好处的苦瓜虽然口感不是很好,但却仍深受大家喜爱,就是因为苦瓜可以清热解暑、消脂除烦,降血糖,健脾开胃当然,也有一些人不太能接受苦瓜青涩的苦味苦瓜在烹调后,苦味会变淡,寒性也会减弱脾胃虚寒的人多食用苦瓜,有益气补血的作用苦瓜与鸡蛋同食,除了能保护骨骼、牙齿及血管,还能使铁质吸收得更好食用苦瓜炒鸡蛋,可达到健胃的功效,胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等,都可通过食用苦瓜炒蛋缓解苦瓜与其他食物搭配,也有一定的养生效果苦瓜炒肉丝:苦瓜可以健脾开胃,与肉丝搭配能够起到补血益气的作用

2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情教学过程:一、复习上节课生词新词:分组合作比赛,默写生字,要求全部写出来,写对写好,前面的不会后面的补充,到规定时间为止二、导入新课:上节课我们已经自由组合阅读课文了,这节课就让我们深入学习猫是怎样古怪、淘气、可爱的板书:古怪 淘气可爱三、整体感知,体会真实的表达方法(分大组朗读交流)读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实那些地方看出它的真四、重点感悟课文,体会作者对猫的喜爱之情(一)上节课同学们已经选择喜欢的部分,这节课就让我们深入课文,注意抓住重点词句,体会后有感情地朗读出来,要读得让其它同学也喜欢这些词句(2)小组交流汇报大花猫:1、性格古怪(1) 小组代表读,其他同学听:哪儿读得好

小壁虎的尾巴断了,它的心情怎样同学们谁能读出小壁虎当时的心情1、小壁虎都向谁借尾巴了借到了吗请同学们带着问题读读课文2、教师指名回答,学生边回答老师边相机贴出小鱼、老牛、燕子的图片(指导意见:带着问题读,带着感情读,既提高了学生正确朗读水平,又提高了学生解决问题能力)四、朗读课文,读中感悟1、小壁虎先向谁借了尾巴读读小壁虎的话,看看哪位同学读得好2、从哪个词语可以看出小壁虎很有礼貌为什么小鱼不把尾巴借给小壁虎文中除了小鱼的解释,还有哪一个字暗示小鱼尾巴的作用了(摇)3、分角色朗读小壁虎与小鱼的对话(指导意见:激情朗读,读中理解,使感悟得到了升华)五、作业延伸小壁虎又向谁借尾巴了呢它借到了吗后来又发生了什么呢
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